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花的学校选自泰戈尔的什么诗集

《花描写校园的花的散文诗的学校》一文作者是泰戈尔，印度诗人、哲学家，本文选自描写校园的花的散文诗他的儿童散文诗集《新月集》。《花的学校》中文译文描写校园的花的散文诗：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

这是《花的学校》里的诗句，出自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。

不对。《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗。《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《新月集》，作者是印度的诗人泰戈尔。

花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。《花的学校》是一首优美而富有童趣的散文诗，课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《新月集》，作者是印度的诗人泰戈尔。全诗用拟人的手法，把花当作美丽、活泼、调皮的孩子来写。《新月集》是诗人泰戈尔送给大地一份特殊的礼物。

《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，这是一首优美而富有童趣的散文诗，课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

花的学校是怎么描写花的呢?

1、情景描写思路：通过《花的学校》原文拟人化的方式将花儿们的姿态进行描写描写校园的花的散文诗，正文：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。

2、《花的学校》的主要内容是：诗人以“花的学校”为题，花是娇嫩的、美丽的象征，有如孩子般纯洁，描写校园的花的散文诗他们在“地下的学校”，就像泥土里即将破土的苗，渴望外面精彩的世界。

3、描写花的学校的句子如下：校园里的花真多啊，多得像天上的繁星，闪烁着迷人的光点描写校园的花的散文诗；校园里的花真美啊，美得像一幅五彩的画描写校园的花的散文诗；校园里的花真艳啊，艳得像是被彩漆刷过似的。

4、花朵在地下的生活的多姿多彩的，每天都在做不同的工作，不同的搬运营养的方法。诗歌围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美描写校园的花的散文诗了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。

《花的学校》是谁写的?

1、《花描写校园的花的散文诗的学校》一文作者是泰戈尔描写校园的花的散文诗，印度诗人、哲学家描写校园的花的散文诗，本文选自描写校园的花的散文诗他的儿童散文诗集《新月集》。《花的学校》中文译文：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

2、《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗 泰戈尔是印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。

3、不对。《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗。《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《新月集》，作者是印度的诗人泰戈尔。

4、《花的学校》的作者是泰戈尔。拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年-1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

5、花的学校的作者是 泰戈尔 印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。

《花的学校》什么国家的什么写的,全文采用什么的修辞手法,把雨后盛开的...

印度国家的泰戈尔写的，全文采用拟人的修辞手法，把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。原文节选：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

《花的学校》是印度诗人泰戈尔的一首非常有名的诗歌，诗人运用了拟人化手法、象征手法、比喻手法的修辞手法来描绘花的学校。拟人化手法：诗人把花和自然现象都赋予了人的性格和行为。

《花的学校》是印度诗人拉宾德拉纳特·泰戈尔创作的一首散文诗。这首诗描写了六月里隆隆雷雨之后，绿草地上突然冒出来无数花儿的美妙景象。

课文运用了拟人的修辞手法，描写了雷云、东风、大雨、花朵的神态和形态。比如课文中运用了“走过”“吹着”这类动词，惟妙惟肖的写出了东风吹过原野时的动态；运用“跑出来”“跳舞”“狂欢”等一连串的动词来描写花朵。

花的学校泰戈尔的散文诗集是什么

《花描写校园的花的散文诗的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》描写校园的花的散文诗，曾获1913年诺贝尔文学奖描写校园的花的散文诗，是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。

不对。《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗。《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《新月集》，作者是印度的诗人泰戈尔。

这是《花的学校》里的诗句，出自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。

《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。