本文目录一览：

幼儿园大班语言优秀教案《云彩和风儿》

理解散文内容 欣赏配乐散文朗诵云彩和风儿散文诗简笔画，初步理解散文内容，感受其优美的意境。云彩和风儿是一对好朋友，风一吹，云彩就变来变去，今天老师给小朋友们带来了一首散文诗《云彩和风儿》，一起来欣赏。

幼儿园语言教案《云彩和风儿》1 活动目的云彩和风儿散文诗简笔画： 引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。 激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。

散文诗中的风都把云彩变成了什么云彩和风儿散文诗简笔画？（鼓励幼儿用“吹呀吹，云彩变成什么？”来表述）集体跟着老师朗诵散文诗《云彩和风儿》，引导幼儿用动作表现散文诗的内容。

幼儿园中班语言活动《云彩和风儿》教案三篇

集体跟着老师朗诵散文诗《云彩和风儿》。（引导幼儿用肢体语言表达和理解散文诗的内容） 让幼儿说说平时还见过云彩变成什么？幼儿继续用“吹呀吹，云彩变成什么，什么怎么样？来表述。

集体跟着老师朗诵散文诗《云彩和风儿》。（引导幼儿用肢体语言表达和理解散文诗的内容）让幼儿说说平时还见过云彩变成什么？幼儿继续用吹呀吹，云彩变成什么，什么怎么样？来表述。

幼儿根据散文的句式仿编“吹啊吹，云彩变成了---”进行仿编散文朗诵。天上的云彩，真有趣。天上的风儿，真能干。

幼儿园语言教案《云彩和风儿》

集体跟着老师朗诵散文诗《云彩和风儿》。（引导幼儿用肢体语言表达和理解散文诗的内容） 让幼儿说说平时还见过云彩变成什么？幼儿继续用“吹呀吹，云彩变成什么，什么怎么样？来表述。

幼儿园语言教案《云彩和风儿》1 活动目标 引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。 激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。

云彩和风儿是一对好朋友，风一吹，云彩就变来变去，今天老师给小朋友们带来了一首散文诗《云彩和风儿》，一起来欣赏。

大班语言活教案《云彩和风儿》 说活动教材 《云彩和风儿》选自省编教材《幼儿园探究式活动课程》大班上册，是一个语言活动。

风儿轻轻吹，云彩变成胖娃娃，戴着小帽子，跟太阳公公做游戏！ 天上的云彩真顽皮，天上的风儿真淘气！ 幼儿园教案《云彩和风儿》2 活动目标 引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。

通过看动态的云彩图片初步熟悉、了解大自然的美，引出活动主题：云彩和风儿 提问：（1）你们看到了什么？（引导幼儿自由观察并用完整的语言

中班语言教案:云彩和风儿

天上云彩和风儿散文诗简笔画的云彩云彩和风儿散文诗简笔画，真有趣。天上云彩和风儿散文诗简笔画的风儿，真能干。吹呀吹，云彩变成了--- 吹呀吹，云彩变成了--- 吹呀吹，云彩变成了--- 吹呀吹，云彩变成了--- 天上的云彩，真有趣。天上的风儿，真能干。

理解风儿能使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。能讲述云彩的变化。发展幼儿想像力和语言表达能力。活动准备：活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵像什么，一会儿又变成了什么。

等老师说风儿吹呀吹，云彩变呀变，云彩和风儿散文诗简笔画你就接着变成他的样子。 来咱们先试一边，风儿吹呀吹，云彩变呀变，你变成了什么？（小鸭、小兔） 活动自然结束。

天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。吹呀吹，云彩变成小帆船，竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀飘，漂到远处看不见。吹呀吹，云彩变成了大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼啊，吓得羊群都逃散。

幼儿园教案《云彩和风儿》

1、云彩和风儿是一对好朋友，风一吹，云彩就变来变去，今天老师给小朋友们带来了一首散文诗《云彩和风儿》，一起来欣赏。

2、进行游戏云彩和风儿，教师扮风儿，幼儿扮云彩，风儿吹得云彩变，风儿吹到哪一朵云彩，这朵云彩就要变成想变的动物，同时说出自己仿编的诗歌。教师带幼儿做游戏，巩固并进一步丰富幼儿自己仿编的诗歌。

3、幼儿园语言教案《云彩和风儿》1 活动目的： 引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。 激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。

4、集体跟着老师朗诵散文诗《云彩和风儿》。（引导幼儿用肢体语言表达和理解散文诗的内容） 让幼儿说说平时还见过云彩变成什么？幼儿继续用“吹呀吹，云彩变成什么，什么怎么样？来表述。

5、大班语言云彩和风儿教案2 活动目的： 在倾听朗读中理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。 发展幼儿想像力和语言表达能力，仿照散文的句式尝试仿编。 感受云彩变化的奇妙，激起对大自然的热爱之情。

6、鼓励幼儿用“吹呀吹，云彩变成什么？”来表述）集体跟着老师朗诵散文诗《云彩和风儿》，引导幼儿用动作表现散文诗的内容。请幼儿说说平时还见过云彩变成什么？用“吹呀吹，云彩变成什么，什么怎么样了”来表述。

幼儿园大班语言活动教案《云彩和风儿》

1、大班散文诗云彩和风儿的教案1 活动目标云彩和风儿散文诗简笔画：激发创编诗歌的愿望云彩和风儿散文诗简笔画，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》云彩和风儿散文诗简笔画，并能自信地讲述创编内容。培养幼儿想象的丰富性云彩和风儿散文诗简笔画，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。

2、大班语言活教案《云彩和风儿》 说活动教材 《云彩和风儿》选自省编教材《幼儿园探究式活动课程》大班上册，是一个语言活动。

3、活动过程中，有几名幼儿急于表现自己而忽视了体会诗歌，是云彩和风儿散文诗简笔画我没有预想到的，而且，也有部分孩子的兴趣在表现动作上，而对于仿编诗歌兴趣不太浓厚，需要在后来的活动中再进一步复习、回顾。

4、下面是我收集整理的幼儿园语言教案《云彩和风儿》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园语言教案《云彩和风儿》1 活动目的： 引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。

5、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。培养幼儿想象的丰富性，思维的`独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。

6、幼儿园中班语言教案：云彩和风儿 活动目标：发现云彩的变化，感受大自然的美。理解散文内容，学习朗诵散文。