enban-类似于散文诗的图片（除了散文诗还有什么类型的诗）

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1、幼儿园大班语言《落叶》教案篇1 活动目标：理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。活动准备：幼儿用书，投影。

2、大班语言散文落叶教案1 活动目标：欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。能有感情地朗诵，理解并掌握词汇飘落。鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。

3、幼儿用书，投影。活动过程：通过谈话，激发幼儿学习兴趣。秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

4、再次完整欣赏配乐朗诵“落叶”。（三）、结束部分舞蹈“落叶”，感受秋天优美的环境。

5、大班语言活动教案：落叶篇1 活动目标理解散文内容，感受作品优美的意境。理解词：躺、藏、催。能根据原文展开联想，培养幼儿发散性思维。活动准备：知识准备：丰富有关秋天的知识经验。

6、［活动目标］通过落叶，感受秋天的季节特征。体验诗歌《落叶》的优美意境。［活动准备］挂图《落叶》。［活动过程］看落叶，做树叶飘落的动作。

幼儿园大班散文诗《我和我的老师》课件类似于散文诗的图片：PPT《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜（手工作品）。活动重、难点重点：萌发师幼之间相互关爱之情类似于散文诗的图片，能大胆表达对老师的尊重与热爱。

萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。活动准备 PPT《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜（手工作品）。

完整朗诵配乐散文诗《我和我的老师》，感受散文诗的意境美和韵律美。师幼通过肢体动作表演，或分角色朗诵诗歌，表达相互的关爱之情。

《我和我的老师》教学挂图语言CD 幼儿学习资源活动过程：引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。

1、【篇一：大自然的音乐】 “叮——咚——叮——咚……”仿佛是一场秋雨的余韵谁都知道刚才下了一场倾盆大雨。来得突然，跟着一阵阵凉爽的的求封，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

2、春，悄悄的来至。万物都在萌芽，萌发着新的春季四季的轮回，再次在这春意盎然中敲响远方的碧草连天眼前的春燕掀泥耳边的黄鹂啼叫一切都在这美好的中。

3、描写大自然的诗词散文很多，比如春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。

1、《散文诗两首》教案一教学目标：知识与技能：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文。、学习以物喻人的写法。培养学生通过咀嚼诗歌语言鉴赏诗歌的能力，培养学生的想象力和创造力。

2、七年级语文教案《散文诗二首》1 教材《散文诗二首》是七年级上册第二单元的一篇课文，这个单元四篇课文的主题都是亲情，四篇课文从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的情感。

3、比较而言，泰戈尔的诗歌清新自然，想象丰富，语言秀丽，除了表现母爱也表现了孩子对母亲的依恋。

4、教材分析：《纸船》这是一曲远离家乡的游子对日夜思念的母亲深情的呼唤。在这首诗中，诗人以纸船为题，托物言志，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。

5、一九二二年七月二十一日教案教学目标：体会爱给自己带来的深刻感受。体会诗歌的内容。了解爱背后的两位伟大的作家。教学重点：赏析文章，从中有自己的深刻感悟。

6、《散文诗两首》教学设计1 教材分析《荷叶母亲》选自七年级上册第五单元，本单元的几篇课文，都以亲情为主题，写出了亲情的丰富与多样。