enban-父亲写的散文诗新疆学生（继续播放父亲写的散文诗）

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中心思想父亲写的散文诗新疆学生：本文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨父亲写的散文诗新疆学生，借以表达自己扎根边疆、建设边疆的志向。

主要的内容是：一位在新疆工作的爸爸在回内地接孩子返回新疆的火车上，向孩子们介绍戈壁上的白杨树高大挺秀，坚强，不软弱的特点，以此赞喻边疆建设者哪里需要就在哪里安家，为边疆建设无私奉献的博大胸怀。

师：《白杨》这篇课文是赞扬西部建设者的，今天老师给大家带来的是茅盾的《白杨礼赞》的部分内容，同样是借物喻人的文章，这篇文章借白杨歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民。

《白杨》一课的中心思想是：通过讲述讲述一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨，借以表达自己扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。

1、何时天狼灭父亲写的散文诗新疆学生，父子得闲安。——李白《幽州胡马客歌》父怜母惜掴不得父亲写的散文诗新疆学生，却生痴笑令人嗟。——卢仝《示添丁》来时父母知隔生父亲写的散文诗新疆学生，重着衣裳如送死。——王建《渡辽水》青虫不易捕，黄口无饱期。

2、描写父亲的诗句古诗：《寄东鲁二稚子》。李白（唐）。吴地桑叶绿，吴蚕已三眠。我家寄东鲁，谁种龟阴田？春事已不及，江行复茫然。南风吹归心，飞堕酒楼前。楼东一株桃，枝叶拂青烟。此树我所种，别来向三年。

3、诗经《陟岵》“陟彼岵兮，瞻望父兮。父曰：嗟予子行役，夙夜无已。上慎旃哉，犹来无止。”这是一个征兵的男子，站在父亲写的散文诗新疆学生他乡的山头，回望家乡，父亲写的散文诗新疆学生他第一个想到的就是父亲。我站在山头，仿佛看到我的父亲。

4、青虫不易捕，黄口无饱期。-白居易《燕诗示刘叟》来时父母知隔生，重著衣裳如送死。-王建《渡辽水》父归坟兮未朝夕，已分黄金争田宅。-贯休《行路难》怡然敬父执，问我来何方？问答未及已，驱儿罗酒浆。

5、描写父亲的古诗1 汝坟贫女梅尧臣（北宋）汝坟贫家女，行哭音凄怆。自言有老父，孤独无丁壮。郡吏来何暴，官家不敢抗。督遣勿稽留，龙种去携杖。勤勤嘱四邻，幸愿相依傍。适闻闾里归，问讯疑犹强。

本文是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。建议买一本《小学教材全解》有很多关于课文的知识，中学和大学也有，极力推荐这本书。

对文章中心的把握《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，文章含蓄凝炼，寓意深刻，作者借大戈壁上的白杨来赞美在新疆扎根落户的建设者，在朴素平淡的风景画中蕴含着浓郁的诗意。

采用了借物喻人，托物言志的写法，赞美了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。

《白杨》这篇课文通过对白杨的赞美来歌颂这些扎根边疆、建设边疆的建设者，歌颂他们无论在怎样艰苦的条件下都能像白杨那样坚强，不软弱，也不动摇的崇高品格。

关于父亲教育的诗句关于父亲教育的诗句关于父亲的诗句古诗词哀哀父母，生我劬劳。《诗经》无父何怙，无母何恃？《诗经》父之美德，儿之遗产。字严父母德高；子女良教。《格言对联》有子且勿喜，无子固勿叹。

《诫子诗》【汉代】东方朔明者处事，莫尚於中。优哉游哉，与道相从。首阳为拙；柳惠为工。饱食安步，在仕代农。依隐玩世，诡时不逢。

宗武生日唐代：杜甫诗是吾家事，人传世上情。熟精文选理，休觅彩衣轻。凋瘵筵初秩，欹斜坐不成。流霞分片片，涓滴就徐倾。译文诗是我家祖辈相传的事业，而人们以为这只是世间寻常的父子情。

谁言寸草心，报得三春晖。这首诗表达了母亲对游子的关爱之情，同时也表达了子女应当报答父母恩情的道理。《诫子书》（东汉·诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

生：这是作者夸赞白杨树，告诉我们那普通的白杨树不仅高大挺拔，而且清秀美丽。生：这个“秀”字流露了作者对白杨树的欣喜之情。本来白杨很一般，我们也常常见到，并不美丽，可在作者眼里，它是美丽的。

“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。

小结：老师点拨白杨三特点高大挺秀，茂盛、大，生命力顽强。学生谈收获。通过这节课的学习，你对白杨有了哪些认识呢？请谈一谈。

五年级下册语文第三课《白杨》，答案如下：本文利用了怎样的写作手法，歌颂了一种什么样的精神？本文运用借物喻人，托物言志的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。

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主要内容父亲写的散文诗新疆学生：白杨一课通过记叙了一位父亲向子女介绍戈壁滩上的白杨树“哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽”的特点，表达了他自己为建设边疆奉献一切。

课文《白杨》写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外高大挺秀的大白杨展开了讨论。在讨论中，两个孩子知道了，白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。