enban-现代诗歌写作指导教材有哪些（现代诗歌写作入门训练）

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1、我在图书馆找到一本书，《中外现代诗歌导读》，中国人民大学出版社出版，王家新编著，没错，就是那个写《在山的那边》的诗人。

2、《送日本国僧敬龙归》唐。韦庄扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。此去与师谁共到？一船明月一船风。

3、北京大学中文系教授陈平原《学者之文》是一本值得收藏的著作，对散文的学习研究有很大的帮助。不知道你有没有看过林徽因的诗集，《记忆》是个不错的选择，还有戴望舒，他开启了中国诗歌的新纪元，不仅仅是《雨巷》。

4、一。《我对现代诗的理解及现代诗的九层境界》urna风之度2006年7月7日现代诗的理解之一：“诗”的定义：所谓“诗”：以最简洁的音韵文字形式、塑造丰富艺术形象来表达复杂情感与深邃思想的文字载体。

5、顾城的诗顾城的画顾乡（顾城之弟）主编的，诗200首左右，著名的都有，装订比较精美。有顾城自己画的画。

1、诗歌读的方式要多样，合作读、齐读，可以读出诗的气韵和气势；个人朗读，可以读出诗歌的深层情感与个人理解。同时朗读也要体现出层次感：初读，读准字音、节奏，感知诗情；再读，读出诗味，品味情感；品读，产生共鸣，感受诗歌的独特韵味。

2、教学时可以根据诗歌的不同风格选择不同的朗读方式，让学生边读边听，边读边学，边读边思等方法让学生广泛而深入地接触文字，要读懂文意，读出感情，读出韵味。

3、意境。简单说即是画境，诗中有画，即是指意境而言。4）意象和意境的关系。意境的营造离不开多个意象，意境是画，属于全诗。而意象的画是全部画的一个部分，同时，意境又不只是意象的简单相加。

池塘李昆纯青草池塘绿茵茵，小蝌蚪，墨晶晶，一湾湾，一片片，一群群。扭扭摆摆，在游春，多像五线谱上跳动的欢音。快卸去尾巴，系上绿裙，待明日——稻花深处，十里蛙声。

四年级小学生原创的现代诗一这世间情为何物，大山之情为尘，天空之情为云，不知吾情为何。这世间，山亦有情，水亦有情，不知吾情为何。天若有情天亦老，人间正道是沧桑，愿你安好。

艾略特认为，创造形象就是“寻找思想的客观对应物。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。

现代诗的理解之一：“诗”的定义：所谓“诗”：以最简洁的音韵文字形式、塑造丰富艺术形象来表达复杂情感与深邃思想的文字载体。这是以我低拙的能力勉强作出的一个定义。

诗歌更为重视辩证技巧。诗歌是艺术生命，只有辩证技巧才能写好它。

达出了诗人内在的真实感受，不但不显虚妄，反而赋予了诗歌强大的感染力。反复与排比相同，反复也多出现在古风当中（现代诗也常用），《诗经》的大多数都用了反复的手法。

老诗人惊呼看不懂，语文界大斥“反语法”，坚守的“中间代”“70后”“80后”们则我行我素，执意维护着诗国的形象，尽管被商品冷落，被大众陌生，甚而被自己迷茫。笔者于04年早春上网学习现代诗，也是隔膜着不得门入。

现代诗歌也叫“白话诗”，与古典诗歌相区分。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。

写作拼到底拼的是你的文化底蕴。懂与不懂之说，历来是困挠诗界的一个不是问题的问题，而且至今似乎并未得到有效解决，虽然叙事性的引入为诗歌的解读提供了更多的可能性。