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大班语言教案小树叶教学设计和反思怎么写

秋天来散文诗《小树叶》教案设计了散文诗《小树叶》教案设计，一片片树叶飘落下来散文诗《小树叶》教案设计，带孩子们户外活动时，孩子们对飘落的树叶产生散文诗《小树叶》教案设计了极大兴趣，不断的提出问题：树叶为什么飘落呀？树叶去做什么呀？等等，为此，散文诗《小树叶》教案设计我设计了这节教学活动。

理解小树叶歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。根据对小树叶歌词的理解，创造性地选择演唱形式。注意与同伴声音和谐一致地歌唱。

小树叶做好事，它很善良，可是它只能在水面上了，我非常难过。

我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的《小树叶》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《小树叶》教案1 活动目标： 学习用连贯、舒畅和不断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情感。

提示用不同的声音和感受来演唱）（2）个别领唱师：谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演？ 小结下课 教学反思：本节课的教学过程中，令我感到意外的是，居然在听音乐的时候，有个孩子哭了。

《小树叶》大班音乐教案 活动目标：引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。发展幼儿的音乐感受力、表现力。在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。

小树叶散文诗教案设计

1、．让我们再听一次散文诗，这次听时，老师有一个要求，想一想散文诗《小树叶》教案设计你最喜欢诗里的哪一句话？等会儿请讲给旁边的小朋友听。

2、通过让幼儿为小蜜蜂想办法，引出诗歌《小树叶》。 教师操作小树叶和背景图，当小蜜蜂掉到河里时，鼓励幼儿为小蜜蜂想办法。 引出诗歌：小树叶 帮助幼儿理解散文诗的内容和情感。

3、以歌表演《秋天》的音乐，教师带领幼儿边唱边学树叶飞，进教室入座。

4、教学过程： 讨论引出课题。 手指游戏《树叶蝴蝶》 （出示第一幅图片）提问：秋天到散文诗《小树叶》教案设计了，这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。 欣赏散文诗，理解散文诗的内容。

5、通过反复倾听，欣赏及幼儿的自身探究活动，试着理解散文诗的语言和意境美。帮助幼儿进行情感新体验的尝试。培养幼儿想象、创新、尝试、探索精神。发展幼儿语言表达力。

6、散文里有哪些小动物？（有……有……还有……）（教师出示相应的动物图片） 师：散文诗里说树叶都落到哪里去了？ （树叶落到了院子里、树叶落到了小河里，还落到了沟里、树叶落到地上，被小虫当成了家。

幼儿园小班《小树叶》教案三篇

幼儿园小班《小树叶》教案篇一 [活动目标] 学习按树叶的颜色、形状、大小进行分类。 有参加活动的兴趣，愿意讲述操作过程。 [活动准备] 经验：已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验。活动前认识过梧桐树和银杏树。

幼儿园小班课件篇一：《小树叶》[活动目标]学习按树叶的颜色、形状、大小进行分类。有参加活动的兴趣，愿意讲述操作过程。[活动准备]经验：已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验。活动前认识过梧桐树和银杏树。

《小树叶》幼儿园小班语言教案1 活动目标：学习儿歌，理解其内容。感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。

小树叶小班音乐教案范文1 目标：1．会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。2．能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。准备：每人一片秋叶。过程：1．教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。·幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。

尝试领唱和伴唱（1）师领唱生伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。

感知秋天许多树叶发生了变化，有采集、欣赏树叶的兴趣。介绍自己找到的树叶，对其形状进行联想。

散文诗小树叶大班语言活动教案

1、通过让幼儿为小蜜蜂想办法，引出诗歌《小树叶》。 教师操作小树叶和背景图，当小蜜蜂掉到河里时，鼓励幼儿为小蜜蜂想办法。 引出诗歌：小树叶 帮助幼儿理解散文诗的内容和情感。

2、通过反复倾听，欣赏及幼儿的自身探究活动，试着理解散文诗的语言和意境美。帮助幼儿进行情感新体验的尝试。培养幼儿想象、创新、尝试、探索精神。发展幼儿语言表达力。

3、树叶落到院子里，小燕子看见了说：来信了，催我们到南方去啦。 大班语言散文落叶教案2 活动目的： 理解散文内容，感受作品优美的意境。 理解词：躺、藏、催。 能根据原文展开联想，培养幼儿发散性思维。

4、大班语言活动散文落叶教案1 设计意图： 在“秋天的童话”主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。

5、幼儿园大班语言《落叶》教案 篇1 活动目标： 理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。 能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。 活动准备： 幼儿用书，投影。

6、幼儿园幼儿园大班语言教案：《落叶》1 活动目标： 初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚地表达出来。 感知、探究、表演散文的内容，加深对散文的理解。 感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。

大班语言教案:小树叶

1、幼儿扮成小树叶，教师带领幼儿表演唱歌曲《秋天》。“小树叶”四散地蹲在活动室里，教师扮演扫落叶散文诗《小树叶》教案设计的人，清扫落叶。师生共同开展游戏活动1—2遍。学习歌曲《小树叶》。（1）倾听教师讲述“小树叶”的故事。

2、小树叶做好事，它很善良，可是它只能在水面上了，散文诗《小树叶》教案设计我非常难过。

3、通过反复倾听，欣赏及幼儿的自身探究活动，试着理解散文诗的语言和意境美。帮助幼儿进行情感新体验的尝试。培养幼儿想象、创新、尝试、探索精神。发展幼儿语言表达力。